Eu não nasci dinossauro professores !!! ...
Ciente da plenitude de minha lucidez, com toda certeza posso afirmar, que ainda não fui abduzido, por alguma espécie de reptiliano, tampouco fui magnetizado por algum encantador de serpentes, e muito menos por um encantador de burros!!!
Dito isso, ouso perguntar: por que faz parte da cultura brasileira, a ideia do protagonismo, onde o "esperto" deve levar vantagem sobre o otário? Sendo assim, não são poucas as vezes, que tenho a impressão, que somos otários de fato!!! E é justo isso, que vemos com frequência, "personagens" desonestos obtendo vantagens a qualquer custo, o que importa é ganhar!!!
O historiador Políbio, lá na Grécia antiga, manifestava preocupação quando dizia: "a maior degeneração da democracia, estava na ausência de virtudes, e na ignorância dos eleitores, onde os patifes se infiltram na democracia para enganar o povo..."
Diante do que está posto, faço aqui uma provocação: que futuro nos espera, quando "patifes" se apossam da política, e fazem dela meio de vida e poder? Se em nosso imaginário, esse futuro que estaria por vir, depende de uma educação transformadora, o que vemos é a sua destruição. Estamos atolados em um pântano pedagógico, e ainda não descobrimos como dele sair.
As coisas se dizem!!! e a realidade de nosso retrato, está última avaliação do PISA. Segundo as estimativas do Banco Mundial, os estudantes brasileiros podem demorar 260 anos, para atingirem a proficiência de leitura dos países ricos. E em matemática, a previsão é que demorarão 75 anos, para obterem a média dos países desenvolvidos.
É essa a dura realidade, de nossa "não aprendizagem", cuja reversão será mais alongada, do que a vida de um melanossauro, para tanto; teríamos que retornar ao período Jurássico.
O fracasso não limita-se tão somente ao PISA, está também explícito, nas avaliações externas estaduais, a exemplo do SPAECE, que são pouco publicizadas e de restrita divulgação.
Vejamos como exemplo, os resultados das escolas municipais de Itapajé, no SPAECE de 2017, alunos de 5º e 9º ano. Na disciplina matemática, a aprendizagem da maioria(acima de 70%), se encontrava em estágio crítico ou muito crítico. Ora se você não é um idiota, e nem nasceu dinossauro, fica fácil compreender, as razões do fracasso.
Considerando que, se ainda é o Sheriff que prende o bandido, onde está a coerência de um município, ter no exercício do cargo, agentes públicos respondendo por crimes de improbidade? O que faz bem a administração pública? é um bom currículo do gestor, ou uma extensa ficha corrida?
Ter no exercício de cargos públicos, prefeito e secretário denunciados e respondendo a inquérito, esse tipo de gente, atende aos anseios da sociedade, ou aos grupos que manipulam "mecanismos" (Dallagnol), para o povo ser governado, assaltado, corrompido, por pessoas de baixo padrão ético moral?
Dizem que a educação transforma ... será? Onde está a meritocracia para a escolha dos nossos professores? No último concurso municipal (Itapajé), em 2014, sobraram vagas para professor de matemática, teve gente aprovada com média 5,6 e para lecionar na educação infantil, tem aprovação com nota 5,2 !!! querem qualidade com conhecimento, rente ao meio fio?
A "idiotização" da educação municipal é estarrecedora!!! A escolha vigente, hoje de professores, se dá através de "seleção pública azul celeste", quando deveria ser via concurso. Qual o critério? uma redação, cujo último tema foi: " manda quem pode, obedece quem tem juízo"!!! (isso não seria, uma chamada a reflexão dos apadrinhados? reza na cartilha ... cuidado...)
Isso é alienante, essa redação, não passa de uma gambiarra pedagógica, que não avalia nada!!! É uma farsa de um modelo de educação, onde não se aprende nada. O legado da atual gestão, no âmbito educacional, é sombrio, ficaremos feito terra devastada.
Milhões adentraram aos cofres públicos, e foram desperdiçados em reformas de escolas, e compra de livros "ponta de estoque", que num espaço muito breve, serão alimentos de cupins.
O que foi investido em tecnologia? quantas foram as lousas digitais adquiridas? quem foram os beneficiários de notebook em sala? quantos foram os laboratórios instalados? quais parcerias foram feitas com universidades, para melhor qualificar os professores? a resposta é investimento "zero"!!!
Diante desse contexto, a "estratégia" de reverter os maus indicadores, estará fadada ao fracasso, pois a propositura de uma "gratificação por desempenho" pouca diferença fará. O magistério hoje sequer tem carreira!!! de onde virão os recursos da gratificação? da previdência? mas é de lá onde o Prefeito está deixando de repassar o dinheiro, e que irá comprometer a velhice dos servidores!!!
Lamentavelmente, o "mecanismo" da corrupção, está terrivelmente arraigado, na administração pública municipal. E para aqueles que acreditam, nesse modelo de educação implantado liberta. Aqui ela se tornou para nós, uma imensa prisão... não duvide!!! Alcatraz é logo ali..!!
